巧問教材 MY WORLD
01
課程理念
英語生活化，生活英語化。
通過故事及韻律學習語言，更適合兒童。
通過聽故事、講故事、演故事發(fā)展兒童認知、思維、英語表達能力。
02
內容目標
會唱：24首原創(chuàng)主題歌曲。
會說：300句生活用語。
會演：24個情景小故事。
會認：200個單詞。
03
課程特色
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原創(chuàng)生活 - 體現語言的真實性、生活性。
以男孩Benno 和女孩Patty 為主角，系列故事在其熟悉的幼兒園、家庭、社區(qū)展開，短小的生活場景來自孩子的真實******，能引起孩子的共鳴，容易進行角色扮演并運用到日程生活當中。
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“總分總與四循環(huán)”教學方法。
四循環(huán)：重點詞句在聽、說、唱、演四個環(huán)節(jié)中循環(huán)拓展 - 增加趣味性、廣泛性、浸潤性。
總分總：整體感知、分目標練習、整體鞏固檢測 - 突出實效性。
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內容模塊化、教學流程化，教輔配套完善。
教師在實際教學中，實施簡單、******。
學生通過主題內容集中學習積累，開口說英語更容易。
巧問教材《 注意啦！蹦蹦猴！》
01
課程理念
游戲式訓練提高注意力。
專注力訓練遷移到學科學習與生活應用中。
正向評價，強化效果，內化能力。
02
內容目標
注意力更加集中：學習的集中注意力時間達到30分鐘以上。
良好的學習習慣：加強孩子抗干擾能力和自控能力，提高學習效率。
良好的情緒管理：針對問題，能進行理停止、檢查和解決。
03
課程特色
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情景故事式引入內容。
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主體訓練4步曲： 基礎訓練—強化訓練—遷移學習—拓展生活。
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“ 每單元點贊榜 ” 肯定練習結果，“ 五階段測評記錄 ” 階段成長。
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內容安排分類由簡到難，循序漸進。
巧問教材《 毛毛早閱讀 》
01
課程理念
讀、認、想、說四大模塊滾動學習。
在閱讀中豐富經驗，在識字中發(fā)散思維。
語言思維助判斷，口語表達有自信。
02
內容目標
會閱讀： 32篇兒童文學作品。
會識字： 600-1000個常用字。
會表達： 24個看圖講述。
03
課程特色
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思維培養(yǎng)獨特，口語表達模塊化。
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體裁多元，兒歌、童詩、故事為主。
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選材嚴謹，國內知名兒童作家經典作品。
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識字方法多樣，音、形、意結合有趣味。
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